El lenguaje y pensamiento
El lenguaje hace referencia al conjunto de signos y sonidos propios del ser humano, los cuales dentro de su proceso evolutivo desarrollaron toda la parte psíquica y fisiológica necesaria para la expresión de este. Es un proceso psicológico superior que el hombre desarrollo como forma de adaptación al ambiente con el cual logro comunicarse con los individuos de su misma especie, de esta manera consigue expresar pensamientos, sentimientos, deseos, etc.
Los símbolos son una parte esencial dentro del lenguaje ya que gracias a estos el ser humano puede expresar y comunicar información, sin embargo se deben cumplir 3 requisitos para que se considere lenguaje, estos son: En primer lugar las palabras y oraciones deben tener un significado, tiene que haber posibilidades de combinar sonidos y palabras de forma infinita en un enunciado y los significados de las combinaciones que se realicen se deben caracterizar por lograr transmitir información de diferentes lugares y momentos.
El sistema de reglas o componentes del lenguaje que permiten comprender la forma en que se expresan los pensamientos son: La fonología que hace referencia a los sonidos de una lengua, los patrones acentuales y de entonación y las reglas necesarias para combinar fonemas y formar palabras, la sintaxis que son todas aquellas reglas que se utilizan para agrupar las palabras en secuencias gramaticalmente aceptables y la semántica que es el significado de las palabras y oraciones, lo cual incluye el diccionario mental de cada persona.
El desarrollo del lenguaje tiene lugar desde el primer momento en que el ser humano toca el mundo, es decir desde su nacimiento, los niños a temprana edad comienzan a capturar todo lo que tienen a su alrededor en especial las voces de sus cuidadores, desde los 3 meses de edad hasta el primer año el lactante empieza a balbucear en busca de expresar sus necesidades, el niño logra distinguir entre 869 fonemas indiferente del idioma hasta los 6 meses, al año logra comprender algunas palabras, a los dos años se da el habla telegráfica (el infante se limita a un sustantivo y/o un verbo), a los 3 años logra comprender las reglas gramaticales pero las utiliza mal y a los 4 años tiene un dominio de los elementos básicos del lenguaje. El desarrollo del lenguaje se da gracias al aprendizaje, los procesos cognitivos y los mecanismos genéticamente determinados.
Durante años diversos teóricos se han cuestionado la relación entre lenguaje y pensamiento y cuál de estos antecede al otro. Dentro de las principales teorías se encuentra la hipótesis de la relatividad lingüística la cual propone que el lenguaje determina al pensamiento, lo que supondría que las personas perciben el mundo de formas diferentes según su idioma, otro punto de vista que contradice el mencionado anteriormente sugiere que el pensamiento moldea al lenguaje, es decir que el lenguaje solo refleja la forma en cómo se piensa y cómo funciona la mente del individuo. A pesar de todas las posiciones que se han generado en torno a este tema es evidente que lenguaje y pensamiento no se pueden ver como algo individual puesto que uno determina al otro, el pensamiento se compone de conceptos, proposiciones e imágenes que permiten la integración de un sin fin de ideas que los seres humanos han logrado determinar, desarrollar, crear y mejorar desde el momento en que comenzaron a comunicarse entre sí, el hombre es un ser social por naturaleza, para ser social necesita expresar y poseer pensamiento.
Clasificación:
Lenguaje fonético: Hace referencia al tipo de lenguaje que utiliza sonidos convencionales, y tiene lugar desde la raíz gramatical del contexto sociocultural en el que se desarrolla, es importante comprender que este tipo de lenguaje va evolucionando según el contexto, es por esto que las palabras pueden tener más de un significado. Los elementos básicos del sistema fonético son los fonemas (unidades sonoras elementales del lenguaje hablado) los cuales se dividen en vocales y consonantes, estos logran que las personas diferencien entre significados e idiomas.
Lenguaje kinésico: Son todos los movimientos, percepciones visuales, audiovisual, táctil y posturas (consciente o inconsciente) que acompañan a las palabras con el fin de fortalecer el significado de estas, lo cual al unirse a combinaciones lingüística y paralingüística conforman un valor comunicativo. Este tipo de lenguaje sufre variaciones según la cultura. La expresión y la comunicación de emociones, actitudes y motivos (como nerviosismo o ansiedad) se manifiestan de mejor manera por medio de los gestos y el movimiento del cuerpo. Ejemplo cuando se mueve la cabeza de arriba hacia abajo como muestra de afirmación.
Lenguaje proxémico: Es lo que afecta el espacio físico en la interacción interpersonal, lo cual conlleva un significado entre el vínculo que tienen las personas. En otras palabras son los límites de espacio que existe entre los individuos cuando se está entablando una conversación. Las distancias que se forman tienen significados culturales definidos, ya que la expresión verbal de pensamientos y sentimientos puede intensificar o disminuir el sentido que tiene el mensaje ya sea por una distancia cercana, media o lejana. Las distancias son más cortas en las culturas latinas y más largas en las culturas nórdicas. Ejemplo al hablar con un amigo se usa una distancia más corta que al hablar con un profesor.
Lenguaje icónico o pictográfico: Hace referencia a los signos e imágenes que poseen un significado el cual tiene como objetivo transmitir un mensaje. Dentro del lenguaje icónico se encuentran los simboles convencionales, los cuales tienen un significado universal o son exclusivos entre una disciplina, usos sociales o cultura. Para la interpretación del signo es necesario que los receptores conozcan el código. Un ejemplo del lenguaje icónico son las señales de tránsito.
Aspectos más importantes de la neurobiología de la función psicológica superior:
El área de Broca ubicada en el lóbulo frontal izquierdo se asocia con la producción del habla, esta hace parte de las funciones de ordenamiento de fonemas en palabras, además es el área por el cual se accede a verbos y palabras funcionales. El área de Wernicke ubicada en el lóbulo temporal izquierdo se encarga de la comprensión del lenguaje, este procesa los diferentes sonidos del habla que son transmitidos por el input auditivo trazándose un mapa de palabras para ser utilizadas, y para recordar conceptos, su función principal es la descodificación fonémica. La región parietal inferior hace parte de la memoria fonológica a corto plazo. El área de Wernicke se conecta con las áreas motoras y premotoras a través de la vía directa corticocortical y la vía corticosubcortical, la primera se emplea en el aprendizaje asociativo e implica un control más consciente y elevado y la segunda está más ligada al aprendizaje de hábitos. El eje occipitotemporal anterior se encarga de la mediación para conceptos específicos y el eje occipitotemporal posterior reconoce nombres comunes. La región dorsal inferior frontal se encarga de la mediación para verbos, selecciona las palabras correctas con el fin de expresar algún concepto en particular y organiza las estructuras de las oraciones entre conceptos.
Maria Camila Giraldo Castaño
Andres Felipe Giraldo Castaño
